闽讯：一线名师点评中考试卷

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今年中考是全省统一命题第四年，试卷与往年相比难度如何，题型和分数分布有那些变化，以往的考试传播了那些教育新闻？ 福州日报20日邀请福州屏东中学和延安中学3年级的一线名师评审了这次期中考试的试卷。

语言

重视阅读积累来表达国家的感情

点评人:屏东中学初三国语集备组组长倪兰

语文试卷既注重阅读积累，又强调贴近生活，表达国家情感，命题指向语文学科的核心素养，科学评价学生的学业水平，可以着力于语言、思维、审美和文化等语文核心要素来检验学生。

阅读主题文质兼美，富有古来流传的文化内涵和时代气息，主题素材、体裁、风格丰富。 例如，文学类文案《谒见李时珍》结合时代背景，让学生体会悬疑医生的仁心，进一步体会民族灵魂。 实用类文案《以前就流传着网络文学的精神血脉》关注社会热点，统一了优秀的以前流传下来的文化和弘扬时代精神，提出了在浏览时可以兼顾艺术之美和心灵的真理。

命题有助于学生感受、理解、欣赏和评价，同时也有助于学生进行情感体验。 题型适中，注重知识课内到课外的迁移。 客观问题需要调查学生对选文副本的认识和理解，结合选文相关句或段进行比对、分解，指向不同的思维水平。 主要主题还将调查调查学生对新闻的筛选和整合能力的学生推断文案隐性新闻的能力，如11、13、16、17个问题等。 例如，十四、二十题。 命题可以让学生探索文案，同时充分体现学生的情感态度和价值观，让学生关注当下，关注自己，从历史、现在和未来的不同维度深刻反思自己的行为，建立社会责任意识。

数学，数学

立足于基础，着眼于素养，聚焦于思考

点评人:屏东中学初三数学集备组组长胡碧莲

试卷强调数学的本质，考查学生的数学思维能力和核心素养。 全书稳在c，关注全体考生，关注压轴题经典大气，具有较高的区分度，在特殊的背景下很好地诠释了福建中考的使命和责任。

试卷着眼于价值重视，执行立德树人的基本任务，出现了数学文化、理性思维、数学应用等。 第8题考察的知识点是分数方程的应用，取材于中国古代数学著作《四元玉鉴》。 第22题以精准扶贫为背景，具有鲜明的时代气息，引导学生运用数学模型处理生活中的问题。

试卷立足基础，简洁出色。 全书第1~22题以学生熟悉的学习素材为基础，强调基础知识、基本技能、基本数学思想的做法、基本数学活动的经验。

试卷聚焦于思考，让学生从数学的本质思考和处理问题。 第23题通过分析已知条件和图形特征，找出合理处理问题的思维路径，考查学生逻辑推理能力第24题要抓住图形特征，正确理解，从需要检验学生推理能力的第25题图像特征出发，明确图像位置，挖掘学生的数形结合能力

试卷重视数学知识与现实生活的联系，调查学生在实际生活中分解问题、处理问题的能力。 第2题以六角螺母为原材料时。 第12题以选择志愿者为学生指导学习为背景的第14题基于中国全海深自主遥控潜水器海斗1号潜水的深度记录等。

英语

重视交流，贴近青少年的生活[/s2/

点评人:屏东中学初三英语集备组组长杨筠

试卷立足双基，注重交际，有一定的区分度。 总体上，在对学生语言知识积累和能力全面检验的基础上，贴近青少年的生活，重视学习策略和文化意识的渗透。

其中，听力、单项选择、情景交际、看图写字等基础问题以检验考生语言知识积累为主，巧妙结合社会热点，检验学生语言素养，注重在具体情景、语境中分解和处理问题的能力。

纵观试卷的阅读部分，命题老师选择的前言与青少年的生活、成长和快速发展相关。 例如浏览完整的填空兴趣和职业、A篇校园活动、B篇青少年克服困难、改善校园等，都在积极诱惑青少年朝着更好的方向成长。 浏览d篇和短文，督促孩子们节约粮食，关注国家科技成果，宣传民族美德，增强民族自豪感。 从难度上讲，初试除了侧重于考生捕捉细节外，还比较简单，其余几篇的选择题大多学生对句子、语段或前言有较深的了解。

作文草案是向海外朋友介绍和推荐以前中医传入校园活动的电子邮件。 主题是宣传以前流传下来的文化，增强文化自信。 考生必须首先认真审题，评价信的体裁，定时态，定人称，定框架，定文案。 接下来，看中文提示，抓住时间、地点、活动文案、在线网站、推荐理由、信件，可以大致写出来。 要取得高分，考生必须努力做到选词准确、句型多元化、语义连贯、全文层次和逻辑合理。

物理

与生活紧密相关

调查综合能力

点评人:延安中学初三物理集备组组长、一级教师陈宏彬。

试卷适中，能为考生确保足够的初步解答和计算时间。 在考试问题的编排上，从容易到难，都符合考生的心理。

试卷整体展示了四个优势。 第一个优势是主题可以与以前从中国传来的文化相结合，用潜移默化的方法弘扬以前传来的文化，例如填空题第18、19题，从《儿童钓鱼》和《论衡》中提取物理问题并融入主题中提出问题 第二个好处是在生活中注重发现物理问题，比如第三个问题和第八个问题分别是日环食和环境保护两个角度考查考生的物理知识储备。 第三个优点，正如第12题中提到的无人机和第31题的月球探测一样，主题场景设置与时俱进的第四个优点是重视考生的建模能力，希望考生能够利用数学工具处理物理问题。

实验问题特别重视实验的理解和操作能力的考察，兼顾实验的基本考察，也关注实验的详细操作。 希望考生在理解实验原理的基础上，利用有限的实验器材，通过合理的转换能够达到实验目的。

对此，学生在物理学习过程中要夯实基础，加强有意识地使用物理知识处理生活中问题的读图能力和建模能力的培养，利用数学工具建立物理模型，提高处理问题的能力。

化学

以核心能力为中心进行调查

点评人:延安中学初三化学集备组组长黄萍

试卷难度适中，题型与往年考试一致，测试学生的基础知识，并且测试学生的阅读能力和语言表达能力，体现了化学核心素养的培养要求。

试卷注重基础，图像文字排列，表达方法多样，有实验操作图像、表格、传感器坐标图、微观示意图、产品证书等，考查学生从多角度获取化学新闻的能力。 例如，选择题的最后一个问题是用稀硫酸和碳酸钙粉末制造二氧化碳，打破了学生片面的认知化学问题的定势思维，因此机械背诵没有用。

试卷的素材和背景贴近学生的生活，第13、14题创设了化学与健康、化学与能源的状况，调查了学生可持续快速发展意识和绿色化学的观念。 第17题的实验研究问题以常见的氢氧化钠变质问题为切入点，但从浅入深出，逐步设置了一系列的研究。

试卷体现学科渗透，融合历史和人文素养。 像第11题那样设置开放性问题，允许学生基于现有知识反驳道尔顿原子学说的观点，敢于质疑，培养寻求真理的批判精神。 第12题通过4个成语调查燃烧相关知识，只有学生自身积累文学常识，理解卧床休息、釜底抽薪等成语的含义，才能理解。

历史记录

充分调查主干网的知识

表示分层的多样性

点评人:延安中学初三历史集备组组长倪小鹏

试卷难度适中，充分考查历史主干知识，能力考核呈现层次化、多样性，突出学科核心素养。

选题是全卷得分的关键，中华之前流传下来的文化、孝文帝改革、马克思主义的诞生、明治维新、罗斯福新政(国家对经济的干预)、欧盟的快速发展等，要点和热点知识很多。 题目对学生知识点掌握的广度、深度、阅读理解能力提出了一定的要求。

主题突出的是历史学科的核心素养，如材料阅读、新闻提取、综合归纳和图表分解、史论结合能力等。 有必要像第31题第2题那样结合材料阐述经济快速发展对促进国家统一的作用。 第三十四题，要求用提供的三张照片凝聚核心观点，最后结合材料和所学的中国近代史知识进行论述，是本卷的难点和亮点。

道德和法治

考试问题是继时事之后强调逻辑思维的

点评人:延安中学初三道德与法治集备组

试卷整体展现出鲜明的时代气息和浓厚的生活气息。 重视选择题的逻辑思维，评价推理，需要考生认真审题、分解题意的题目设问量有所减少，但增加了做题的思考量，强调了学科思维能力的培养，观察了其与高中教育思维的联系。

试卷强调对改革开放、诚实信用、法治建设、责任承担、文化自信等教材主干知识的考察，用不同的题型表现出来。 评价理论题第27题的第1小题以漫画的形式出现时，时事选择题第2题用排序的方法考察考生的逻辑思维。 第27、28、30、31题，牢牢抓住疫情防疫这个热点进行情景设置，结合不同的知识点进行提问，可以让学生进行多方向思考，强调对知识的综合考察。

试卷紧扣时代脉搏，精选了重大时政热点和人民群众关心的问题为主题的素材，如第1、2、5、23、28题的设定，使学生关注国家社会的快速发展，关注人类问题和世界形势。 第13、16、24题题干设置观察与考生生活相近，结合学科素养实际。

该试卷也要求老师关注学生从形成问题到处理问题的全过程，引导学生从浅入深出，从表至里进行学习探索，形成独立思考、独立学习、实践的能力。

福州日报记者谢薇见习记者林奕婷