“你的孩子有身体边界感吗？”

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“身体边界”之所以重要，是因为有必要知道孩子“被侵犯”是什么。 在实际生活中，当许多孩子遭到性侵犯时，他们不知道自己身上发生了什么，也不知道解决办法。

文案来源:非常心理

身体的边界是什么？

很多信息显示，很多孩子被性侵犯时，不知道自己身上发生了什么，不知道该如何应对。

因此，首先必须确立一个观点:如果不想发生这个结果，就有必要让孩子确立关于身体边界的观点和意识。

一些学者使用“身体主权”一词。 意思是在孩子的成长过程中，他们是自己身体的主人，随时可以欢迎或拒绝ta从外部接触和接近身体。

“身体边界”之所以重要，是因为有必要知道孩子“被侵犯”是什么。 在实际生活中，当许多孩子遭到性侵犯时，他们不知道自己身上发生了什么，也不知道解决办法。 那时，孩子很模糊。 经历了陌生的事件，他们本能地知道哪里错了，但具体是什么，他们可能不知道。

什么样的接触是儿童性侵犯？

从准确意义上说，儿童的“性侵犯”不仅仅是信息中报告的严重的儿童和人性器官的接触。 儿童时期的儿童中，有两个可以被评价为遭受性侵犯的情况。

第一，儿童的性器官接触了来自成人的任何身体部分

二是相反，在孩子身体的任何部位，接触大人的生殖器官。

在我们的生活中能听到很多这样的故事。 例如，一个小女孩去朋友家玩，她的朋友不在家，朋友的爸爸告诉她朋友去买糖了，请等一会儿。 然后叔叔把她搂在她的腿上，亲吻她，摸她。 然后孩子们在公园里玩，突然有人解开衣服暴露了身体。 所有这些行为都是我们谈论的广义性侵犯。

侵害意味着它会给孩子的身体、心理带来非常大的创伤。

你的身体由谁决定？

父母在孩子出生到ta长大的期间，有必要逐渐将观念渗透到ta中。 你的身体应该自己控制，别人无权伤害它。 我没有权利展示你该看的东西。

孩子从小就要有这个自信——我不喜欢做这个案子，他们不能让我做。

比如，我们和孩子拥抱的时候，父母可以直接告诉孩子“两个人都喜欢的抱，才是甜蜜的抱”。 这样的看法是，把我们对身体边界的意识孕育在孩子的心中，拒绝他们将来可能面临的性侵犯。

有身体边界意识的孩子还有另一个好处。 如果ta在家庭之外，或者在父母没有看到的地方，ta可能受到轻度性侵犯，ta会意识到这是个问题，ta回家向父母求助，从而减少孩子渐进性侵犯的可能性。

对不适当的身体接触和暴露说no

7成的父母担心家庭以外的性侵犯。

遗憾的是，实际上数据并非如此。 据说在国内的一部分地区，已经通报的备受成年人瞩目的儿童性侵犯事件有7成以上发生在房子和家庭附近。

另一个美国数据显示，幼儿园发生的性侵犯只占报案率的2%。 我们认为熟悉的人很可能会伤害我们的孩子。 这和贩卖人口不同，我们绑架孩子需要警惕的不是陌生人。

例如，孩子的亲生父母、孩子的继承人、母亲的男朋友、家里的叔叔、邻居、朋友的父母，几乎都是这样的对象。 与其担心看不见脸的陌生人，或者是什么灰太狼，我们真正能做的就是培养孩子的自我意识。

在儿童家庭性教育方面，有三个共同的语言。 “不要”、“走开”、“告诉妈妈”。

容易理解的是，第一句话是，如果有人对孩子做出了不好的行为，“请不要碰我。 请不要动我的阴部。 妈妈告诉我。 ”。 用这种直接、有潜力的方法来喝对方。

第二，马上离开，远离那个环境。

第三，回家告诉父母我做了什么。

这三句话很重要，回家告诉孩子有问题时要正确反应，但基本上孩子做不到。 所以，下一个问题是，怎么让他们做呢？

第一，为了避免性行为，不感到性羞耻，在这样的家庭长大的孩子更有自我保护的能力。

如果一个家庭连性话题都不会说，父母就会感到性羞耻，回避、回避、拒绝、否定这个话题，他们的孩子在小时候探索性器官的时候就会被母亲惩罚，在大一的时候就会被母亲拒绝这样的问题

第二，训练。 我们的孩子对语言的理解能力非常有限，所以你只对孩子说:“你应该尖叫，你应该大声喊叫，你应该迅速跑出来，你必须告诉妈妈。” 孩子当时可能点头说，但他实际上是否明白你的意思，也没有这个执行能力。

平时，我们要在家学习模拟训练这样的场景，演出成小戏。 公演来了之后这个记忆就会刻在ta的身体里。

例如，你的孩子洗完澡后，妈妈会擦ta的身体。 那时，妈妈的手拿着浴巾触摸孩子的阴部。 妈妈问如果有人碰你会怎么样，孩子们可能会小声说“不要大声”。 “对了，那你现在能大声问妈妈吗？ ”。 只有这样稍微练习一下，才能使这些大致具体地发挥作用。

第三，我们必须尽量不要把孩子放在没有保护的环境里。 这是盲点，我们经常，我想当然不会把孩子放在没有保护的环境里。 但是，让我举几个例子。 比如，你的孩子在学校有集体活动，老师通知你五点去接孩子。 你现在很忙。 你会去找老师多看看，拜托邻居或者孩子同学的父母，或者自己来接吗？

另一个是，比如说，我在我的生活中遇到的，我的孩子6岁以后，有时会去院子里玩一会儿，然后孩子会给你打电话，或者用门口的对讲机问你“妈妈想去女仆家玩，但是可以” 女孩子的父母和萌萌的父母都是你没见过，没接触过的人。 这个时候，你的孩子不允许去吗？

在大多数情况下，儿童遭受性侵犯就是在这种时候。 所以，为了我们的孩子应该保护的保护，我们在很多事件中都要做好事前的准备。 例如，我们请别人代替孩子来接我们的时候，我们必须非常了解这个身体。 在孩子去别人家之前，我们对这个家庭也有一定的了解。

第四，关注孩子的自尊和伙伴关系。

这听起来和性话题有点远。 我们这里说的“自尊程度”是指觉得自己很好，自己的生活很满足。 孩子的校园生活有伙伴关系，基本生活文案很充实，很好。 这样的孩子在家庭以外的环境中落单的可能性很低，被别人诱惑或强迫进行性行为的概率很低。

父母应该学点智慧。 我们说关注孩子的伙伴关系，不是说你要孩子和谁玩，不能和谁玩。 例如，在孩子之间常见的聚会上，父母会出点事。 学龄前儿童，父母可以一起参加这样的聚会。 小学以后，父母也有必要为孩子的集体活动等孩子的伙伴关系创造便利。 例如，可以在空之间提供支持和其他支持。

另外，一方面孩子受到性伤害首先是遇到了坏人，另一方面我们的父母也有可能没有防止这些事件。 孩子最初受伤时，只要父母意识到，就可以行动。

比如，有个孩子回家，说有个叔叔今天捏了我的脸颊，又吻了我的脸颊。 这件事的父母会引起观察。 你必须和这位父母进行信息表达。 这有两个好处。 一个是对方无意识，对方没有意识到这是不合适的。 我们可以向对方传达信息“我们家觉得这样不好”，进行保护孩子的小科普。 如果对方是伤害我们孩子的坏人，我们也可以警告他。

最后，我们提醒大家，预防事件，树立合理的预防意识，建立孩子防卫的能力，总比这件事发生后惩罚坏人有用得多，大家都愿意为保护孩子而努力学习。

充分心理调频特约专家。 《中国青年报》等多位媒体特约评价专家。 现在是我们广播节目非常心理的调频驻地顾问。 翻译成“打破心理治疗师心中的禁忌”、“浮生一日”(亚龙的最新心理小说已经出版)。 培养了2个孩子( 10岁、3岁)，个人和咨询实战经验丰富。

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